«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
2022-23 ուսումնական տարվա առարկայական ծրագրերի փաթեթ.
/Հեղինակային ծրագիր/(Միջին և Ավագ դպրոցներ);
Միջին և Ավագ դպրոցներ
Ֆիզիկա 7-9 դասարան առարկայական ծրագիր
Ֆիզիկա (ընտրության խումբ) - ծրագիր
Հեռավար ուսուցուման առաջադրանքների փաթեթ
Գործնական ֆիզիկայի փաթեթ (Միջին դպրոց 7-9 դասարան)
Ֆիզիկայի փորձարարական առաջադրանքների փաթեթ.
Առաջադրանքների առարկայական փաթեթները՝ այստեղ:
Ֆիզիկա առարկայի ուսուցման նպատակը՝
- զարգացնել սովորողների՝ բնության ճանաչողության մեթոդներին տիրապետելու, Ֆիզիկական երևույթները բացատրելու և տարբեր իրավիճաներում դրանք կիրառելու հմտություններ;
- ձևավորել սովորողների գիտական աշխարհայացի և ուսումը շարունակելու համար անհրաժեշտ հիմքեր,
- նպաստել նրանց արժեհամակարգի ձևավորմանը:
Ուսուցման կազմակերպումը.
Ֆիզիկայի դասընթացը կազմակերպվում-իրականացվում է՝
- Ուսումնական պարապմունքի ծրագիրը հրապարակվում է մինչև պարապմունքը սկսելը: Ուսուցումն իրականացվում է ֆիզիկայի լաբորատորիայում; ինչպես նաև ընտանեկան, արտադրական և բաց լաբորատորիաներում(ճամբորդությունների ընթացքում): Ուսումնական ծրագիրն իր մեջ ներառում է նաև կրթահամալիրի ուսումնական օրացուցից բխող ուսումնական նախագծերը : Սովորողները կարող են հանդես գալ անհատական նախաձեռնություններով, նախագծերով: Երկարաժամկետ և կարճաժամկետ
- Ուսումնական ճամփորդությունները
- Ուսուցումն իրականացվում է թվային միջոցների կիրառմամբ: Ուսումնական գործունեության ընթացքում սովորողների խումբն դասավանդողի հետ ստեղծում է ուսումնական նյութեր, տեսանյութեր և այլն:
Կիրառվում է սովորողների գիտելիքների ստուգման և գնահատման հետևյալ ձևերը.
- բանավոր հարցում
- գործնական (լաբորատոր) աշխատանքներ և փորձարարական սարքերի ինքնուրույն պատրաստում:
- թեմատիկ ամփոփիչ թեստեր:
- կիսամյակային ամփոփիչ թեստեր:
- ինքնուրույն հետազոտական աշխատանքներ և տարբեր նախագծերի իրականացում:
Ֆիզիկայի ուսուցման պրոցեսում խիստ կարևորվում է ժամանակակից ՏՀՏ-ների կիրառումը: Նոթբուք-նետբուքը դարձել են ուսուցման կազմակերպման հիմնական միջոց:
Այն օգտագործվում է.
- նոր նյութի ուսումնասիրության ժամանակ;
- համակարգչային լաբորատոր աշխատանքները կատարելիս;
- նշված դասընթացում զետեղված խնդիրների լուծումները համակարգչային փորձերով ստուգելիս;
- տարբեր թեմաների վերաբերյալ համակարգչային ներկայացումներ նախապատրաստելիս և ցուցադրելիս;
համացանցում հանդիպող տարատեսակ նյութերի հետ աշխատելիս:Ուսումնական ճամփորդություններ7-րդ դաս.Մեխանիկական գործարան:Շինհրապարակ:Երևանի ֆիզիկայի ինստիտուտՏիեզերքի թանգարանԲյուրականի աստղադիտարանՔարահունջի աստղադիտարան8-րդ դաս.Հիդրոէլեկտրակայան:Ջերմաէլեկտրակայան:Օդերևութաբանական կայան:Մեխանիկական գործարան:Երևանի ֆիզիկայի ինստիտուտԵՊՀ, ֆիզիկայի ֆակուլտետԲյուրականի աստղադիտարան9-րդ դաս.Էլեկտրամեխանիկական գործարան;Երևանի ֆիզիկայի ինստիտուտ;Մեծամորի ատոմակայանՍովորողը ֆիզիկայի դասընթացը յուրացնելիս պետք է կարողանա.
- Գիտական մտածողության տարրերը, որոնք յուրացնում է սովորողը ֆիզիկան ուսումնասիրելիս, հաջողությամբ կիրառել կյանքի ցանկացած այլ ոլորտներում:
- Կարողանա վերլուծել հանդիպող անծանոթ երևույթ, գտնել դրա հնարավոր բացատրությունը:
- Կարողանա արդյունավետ աշխատել ցանկացած կոլեկտիվում, հաջողությամբ հաղթահարել աշխատանքի ընթացքում ծագող կոնֆլիկտները:
- Ստանալով սովորելու որոշակի հմտություններ, հետագայում ինքնուրույն շարունակել իր հետագա կրթության գործը:
- Կարողանա առօրյա կյանքում անվտանգ շահագործել ռադիո և հեռահաղորդակցության միջոցներ, էլեկտրասարքավորումներ:
- Կարողանա տալ շրջակա միջավայրի աղտոտվածության` մարդու օգանիզմի վրա թողած ազդեցության ինքնուրույն վերլուծություն և գնահատում, էկոլոգիական պրոբլեմներին սեփական մոտեցումներ մշակել:
Հանձնարարելի գրականություն՝
- Է.Ղազարյան և ուրիշներ, ՙՖիզիկա 7՚ՙՖիզիկա 8՚:ՙՖիզիկա 9՚::
- Ա. Վ. Պյորշկին, Ն.Ա. Ռոդինա ՙՖիզիկա 7՚ ; ՙՖիզիկա 8՚:ՙՖիզիկա 9՚:
- Վ. Ի. Լուկաշիկ ՙՖիզիկայի խնդիրների ժողովածու 7-8 դաս. համար՚:
- Էլեկտրոնային ռեսուրսներ:
Ծրագիրը կազմեց՝ Նունե Թեմուրյանը